1.“梦想”
2.成功的另一面
3.“不朽的信仰”
4.我的坚持
5.我们的梦想
6.《百花盛开》
7.《我的未来不是梦》
8.我的青春是我的主人
9.那些年我们心中不可磨灭的星星
10.永恒的信仰
11.现实是未知的、多变的,设定的目标和计划随时可能遇到问题,这就需要清醒的头脑。要成功,就要有勇气,要努力,要努力,要奋斗。成功不相信浪费十年。成功不相信幻影。未来取决于你的努力!这取决于你自己的努力。
12.没有规划的职业生涯,学生在学校的实习或实践活动就会失去目标或方向。但不少学生根据个人兴趣爱好选择实习岗位或学校实践活动,而完全忽略了目标职业走向。结果,学生在校期间似乎有很多实习或实践经验。
13.然而,这些经历与毕业面试无关。如果我们在学校的学习、实习或实践活动很有针对性,经过几年的学习、实习或实践活动,当我们毕业找到工作时,已经有了很多实践经验,这有助于我们突破就业瓶颈,成为面试的核心竞争力。
在短期规划上,最好让学生从零开始,甚至细化到每个月,这样才能更好地完成短期目标,为最终目标的实现打好基础。
(2)中期规划:通常在毕业后的三到五年内,要制定更长远的相对目标,比如参加一些旨在提高技术水平的培训,取得等级证书等。其主要特点是:通常符合长期目标;根据自己的意愿和公司的环境和要求制定目标;语言清晰的定量描述;评估实现目标的可能性;适当调整还有更明确的时间;基本符合自己的价值观
,信心满满,愿意向社会公布。
(3)长远规划:参加工作五年以上的目标。它通常是相对粗糙和不确定的。它可能会随着企业内外部条件的变化而变化。设计主要依据图纸轮廓。其主要特点是:目标有可能实现,具有挑战性;它充满了对现实的憧憬;与自己的价值观非常吻合,为自己的选择感到自豪;精心选择目标,结合社会发展需要;没有明确规定在一定范围内可以实现时间;决心改变环境。
在上大学之前,没有明确的目标和方向。我只是一步一个脚印。就是这种心态。上大学后,我迷茫了,听了哥哥姐姐的话。有求职经验的我,觉得以后会更难,但我又不知所措。然而,听完周老师一学期的选修课,我却有些迟钝,仿佛在黑暗中摸索,顿时明亮的光芒为我指明了前进的方向!周老师让我知道,机会总是留给有准备的人。他的口头禅是“我的未来,我做主”。这些话所包含的意义是非常深远的。是的,每个人的未来都掌握在自己手中。没有其他人能为你设计未来。只有提前分析决策,才能找准方向,努力奋斗!以下是我的职业规划:
首先进行预决策分析;
根据我对旅游管理方法的理解,大致有以下几个方向:
不管往哪个方向走,要想发展好,前提是要能说一口流利的英语!
旅行社(导游、策划、销售等)、酒店(销售总监、游说助理等)、国际机场旅游航空公司(机票定位仪、空乘等)、旅游局(公务员)-公务员考试、旅游景点规划开发(研学、设计师)-高压、度假村、会展(策划、销售等)、油轮公司-英语要求高工资低,但有出国机会,教师、旅游顾问-次好方向,但求经验和教学。
学历要求很高,旅游财务与会计----第三好指导,需要考CPA
根据我的个性,我通常更喜欢酒店管理。
其次,我的个性
我一直过着无忧无虑的生活,家庭条件不是很宽裕,但也能让我省心。过去我从不太担心我的未来。我总觉得受雇离我太远了。现在我已经是大二的学生了,在看到前辈们的努力之后,我意识到未来并没有想象中那么美好。我想好好对待我的分析。为了更好地进行他的职业规划。通过仔细的自我分析,我发现我有很多爱好,比如唱歌,弹钢琴,和别人交流。我是一个活泼开朗的女孩,性格开朗,责任心强,喜欢探索和创新。很多事情都有新意,热情大方是我的长处,所以人际关系很好,但我一个明显的缺点就是没有足够的毅力,经常喜欢三分钟的高温,所以自己的计划往往不太理想。
三、解决性格缺陷
我知道一个人的性格一旦形成,就很难改变,但我们要想成为新世纪的人才,就必须克服重重困难,发扬优点,改变缺点,所以我决心改变自己做事缺乏毅力的缺点,我发现自己之前的计划无法完成。另一个问题是我的计划过于广泛和困难。我现在将从简单性开始。制定计划时,我会先做。从小到大,逐渐积累你的坚持!但有时自己的努力还不够,我会时刻关注别人的意见和评论,请老师和同学监督配合。
4.选择本就业方向的原因根据2002年统计,我国星级饭店平均客房入住率为http://www.zhucesz.com/。全国星级饭店营业总收入http://www.zhucesz.com/亿元全员辛勤劳动
动态生产力http://www.zhucesz.com/万元/人。目前饭店人力资源的现状是:人力资源供给过剩,人力资源供给不足。未来几年,酒店行业的人才短缺主要有三个方面:一是酒店公司用于经营管理的常规人才,如从事人力资源管理开发的高级管理人员、市场营销、物业管理等人才;发展所需的一些新型专业人才,如从事电子商务、分时度假度假区网络管理和酒店资本运营的专业人才;三是未来社会竞争需要的创新型、复合型、合作型人才。