很多顶着名校光环、高学历的人，出于各种原因想涉足培训领域，但真正的培训机构与理想主义者想象的完全不同。

简单来说，数学研究人员、大学数学教师、高中公立学校数学教师、高中培训机构数学教师、初中公立学校数学教师、初中培训机构教师、小学等，各大类对能力的要求完全不同。我们公司的那些老板以前什么都干过。有些卖手机的人现在教物理，有些在报纸上写稿的人现在教数学。公司有一个我特别鄙视的同事，初中数学都搞不懂。我居然听说那天高三他带来了一对一，简直把我的三观都碎了。

只能说，做好培训机构既不充分，也没有必要。

我不知道网上的事。我的线下培训机构的套路是大面积打广告，然后靠当地的一些名师吸引流量，再把不同成绩的学生分流到各个老师那里。至于这些老师的水平，反正他想怎么吹就怎么吹。作为一名计算机专业的学生，公司还要给我一个“北大数学系毕业”的广告。这些孩子根本不想学习，他们的父母也不负责任。他们随意把孩子扔进培训机构。但是，为了继续上课率，你不得不舔这些孩子，这让你感到恶心。

培训机构现在也很给力。毕竟，在这个行业里，应试教育的赢家拥有最有力的话语权。我的一个同学，文科生，在北京教初中数学，也拿着40+的起薪。至于采访，基本问了几个很水的问题，没有特别的试谈。有人带头，然后我只需要按照公司的要求按部就班地完成工作。另一位，在北京知名院校北大外院，从事中文，年薪50+。相比之下，我的高中同学东南大学数学系教小学数学，一年15-18。可见学历对这个行业的收益

buff有多大。

在培训机构待得越多，就越觉得自己离理想的教育很远。我花了一年多的时间才找到自己的定位。现在我是半自由职业的状态，主要是上一些一对一、小班课，因为我的目的就是我一定要提高学生的成绩，而提高成绩最快的方法就是全方位地干预学生的学习，用我丰富的经验来帮助他们。