我校中医科举行2019级中医药专业组师资（个性化）培训启动仪式
        10月26日上午，中医系2019级中医专业师徒（个体化）培训启动仪式在综合楼学术报告厅举行。中医药系全体指导老师及通过面试的全体学生参加了启动仪式。活动由中医科副主任李春桥主持。
        首先，这个活动是一个拜师的仪式。36名导师（师傅）与学生（徒弟）通过授学徒岗、拜学徒、退学徒岗、退学徒等方式完成师徒结对仪式。师傅代表王大伟、徒弟代表薛秋泽分别作表态发言。
        中医科主任徐传庚在讲话中提出了与全体指导老师相互鼓励的三点：一是崇尚科学，慎用玄学；二是注重学习，关爱成长；三是教学相长，学无止境。向全体同学提出三点建议：一是培养价值观，提高人生高度。牢记中医人的光荣与梦想，做理想的人。二是培养良好心理，彰显生命温度。注重培养高尚的道德修养，锻炼强健的身体条件。三是学好专业，挖掘生活深度。切实增强其专业发展能力、可持续发展能力和创新创业能力。
        随后，中医外妇教研室主任、中医博士龚少波教授作专题学术报告。龚教授以《从新型冠状病毒肺炎新冠流感与伤寒或温病之争认识疾病辨证论治》为题，从新型冠状病毒肺炎新冠流感与伤寒或温病、如何诊治新冠流感与新型冠状病毒肺炎中医、亲身经历及如何成为名医四个方面进行了首场讲座。以当前疫情为切入点，从中医理论和临床认识出发，深入剖析中医诊疗思路，得到在场师生的高度认可。
        中医科自2008年起开展学生“个体化”培养。旨在进一步强化学生的专业知识和职业技能，进一步拓展学校当前教育教学管理的内涵，弥补当前教育教学管理
        专业技能和创新能力的不足，鼓励学生个性化发展和多元化发展。今年将在12年来个性化培养方案的基础上，继续深化培养模式，分层次开展培养，组建以教授、博士为主体的硕士团队实施“师带徒”培养，组建以骨干教师为主体的导师团队实施“个性化”培养。
        今年共有36名教师参加师带徒培训，其中教授8人，博士11人。与往年相比，高职称、高学历人员比例明显提高。年内，指导老师将指导中医、中医骨伤、中医保健、健康管理等专业的212名学生，在中医基础理论、中医内外、妇儿、中医骨伤、中医五官、中医文献、中医保健、伤寒论、健康管理、中医心理学等领域开展个性化、多样化的培训指导。（中医科、图/李炜）返回企名网查看更多