第六课洋务运动指导案例
名称:类别:
“课程标准要求”
历数洋务派为“自强”“谋富”创办的主要军民工业,
评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
“学习目标”
知识目标:了解和掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、评价等历史基础知识能力目标:学会辩证地看待历史事物,发展
情感目标:通过洋务运动的开端增进对中国近代化的认识
“学习聚焦”
洋务运动的主要代表人物及其主要内容
“学习困难”
洋务运动评价
“学习过程”课前预习
1.预习教材,根据课程标准和学习目标的提示,标注教材中的结构和重点,对基础知识进行梳理和记忆。
2.找准预习中遇到的难点问题,进行集体讨论和备课突破。
“自主学习”--自主学习;
二、交流展示,学以致用
(2012年,内江,四川材料1:“中国文武制度,凡事远高于西方人,光靠枪械所不能及。……中国若要自力更生,不如学习外国利器。若要学习外国利器,不如寻找工具,学习其方法,而不是全部使用。”--《李鸿章致总理衙门信原文》
材料二:恭亲王义信等,请买洋舰炮,这是今天救援中的头等大事……但一两年后,汽船将是中外官民通行之物,可抑可扭,可勤可远。--曾国藩《陈后买洋船炮折》材料3:……在隶属滦州、开平西南十八里的汤山都能找到,难山老煤洞多……从此,中国军船、轮船、机器制造局所用的煤炭,不再远购于外国,一次有时,不为敌所制,也避免了利润来源的外泄。繁荣很强,这是开始。--李鸿章《直接开矿事》
(1李鸿章等人试图解决“独立”问题
“枪械够不着”掀起了什么运动?
(2)曾国藩、李鸿章属于什么派系,这个派系的代表人物还有谁?
这场运动初期提出了哪些口号?首先采取了哪些措施?
这场运动在中国近代化进程中起到了怎样的作用?(4分)
(3)从三份材料看,洋务运动的目的是什么?
三、探索学习,互促共进
材料一:2012年8月15日16时30分,“奇峰二号”抵达钓鱼岛,7人成功登岛,5家名企的旗帜插上钓鱼岛。后来,据船员介绍,日本船只数次撞向渔船船头,船体被毁,方向盘受损,只能靠电脑导航。香港渔船船长激动地哭了:“10多年了,终于成功了。”
材料二:2012年9月15日,北京民众在日本驻华大使馆前示威。北京市公安局微博发言:“在表达爱国热情的过程中,大家保持理性态度,配合现场民警疏导,现场秩序井然。材料三:西安市公安局9月16日通报,西安市部分市民、学生反对日本”购买“钓鱼岛游行活动中,少数不法分子混入,扰乱秩序,甚至打砸焚烧。
材料四:2012年9月15日,北京大学学生会、北京大学研究生会在致日本首相野田佳彦的公开信中抗议日本政府“购买钓鱼岛”闹剧。
请回答:
(1)以上四种行为中,你最佩服哪一种?哪个是最反对的?并解释原因。
(2)材料3中如何评价犯罪分子的行为?
(3)站在我们学生的角度,你认为最好的爱国行为是什么?
四、知识融合,吐故纳新
“知识PK”(一个正确答案是10分,来吧,看谁先举手。
1.如果你想了解中央的洋务派,
有关代表人物,请参阅下列哪位人物的传记(
A.易
B.曾国藩
C.李鸿章
D.张志东
2.小兰就读于洋务派创办的第一所新式学堂。你知道这所学校的名字吗(
A.福建船政学堂
B.京师同文博物馆
C.万木草堂
D.北洋水师学堂
3.如果想了解李鸿章创办的民用企业,可以查阅哪些企业资料(
A.江南制造总局
B.福州造船局
C.航运投资促进局
D.湖北省织造局
4.丽丽以洋务运动早期的口号为座右铭,丽丽的座右铭是(
A.自我完善
B.寻求财富
C.对野蛮人的控制
D.反帝
5.关于洋务运动的作用,一位同学作了如下表述。不正确的陈述是(
A.探索中国的现代化
B.促进中国民族资本主义的发展
C.富强中国
D.部分先进生产技术介绍
6.“中国文武之制,一切远于西方人之上,光靠枪械所不能及。……中国欲自力更生,不如学习外国武器。”
想想看,这是哪个派别提倡的(
A.顽固分子
B.洋务运动
C.资产阶级改革派
D.资产阶级革命派
7.六七十年代,由于洋务运动的兴起,在中国经营的外国轮船公司的业务受到很大影响。中国海关