北李晨：给英语专业新生的几句话

问：

李小姐，刚考上英语专业的大一新生有什么“心法”吗？

答：

1.系统学习你系的既定教材。现在网络课程太多，营销文案功底深厚。很容易入坑，难以自拔。千万不要学很多课外课程，捡了芝麻丢了西瓜；

2.外面有人，但要珍惜眼前人。不要小看任何一个老师，而是借鉴很多家的长处【参考《我的青春真实存在过 | 北外李晨老师的英语学习之路（增补版）》】；

3.社会上唱衰英语专业的声音不绝于耳，一定要对英语学科有正确的认识，不要妄自菲薄；[参考《英语学科真的是“二傻子”专业？》]；

4.很显然，英语专业的基本功不等于“语音、词汇、语法”[参考《北外李晨：英语是怎样学会的？》]，但至少包括以下内容―

1)语言水平：BICS CALP

即基本的人际交往能力和认知学术语言盈利能力。

2)知识结构：跨学科(跨学科)，包括但不限于：

【以北京外国语大学为例，其通识教育课程体系由

“历史、哲学和比较文明”，

“文学、艺术和文化研究”，

“社会科学和区域研究”，

“语言、翻译和跨文化交际”，

“科学技术和社会发展”，

“身心健康和自我发展”

这六个模块体现了新的学科布局，突出了外国语学院的特色。20世纪首次推出的大学新生研讨课，是专门针对大学新生的小班专题讨论课程，旨在帮助新生提高思维能力和语言表达能力，塑造理想人格，顺利完成从中学到大学的适应性过渡。同时，大力加强经典阅读。教务处邀请我校文、魏崇信、等教授和北师大许教授领衔组织团队《北外读本》，推出经典书目63篇。校内外专家撰写指南，设置思考问题，推荐延伸阅读书目。】

3)综合素质：可迁移的能力就是可迁移的技能。

可迁移性的定义：

5.不要把一切都拖到高三。知道高年级学生会有多忙-

好忙！我该怎么办？移动-

我所在的北京外国语大学网络教育学院，自成立以来一直秉承“全人教育”的理念。这些条目强调“可移植性”,这也是毕业生具有竞争力的基础——

努力学习

努力成为一个“完整的人”

祝你前程似锦！回到企业https://www.zhucesz.com/看到更多。