一、预检单

1.阅读课文，标出自然段落的数量。这篇文章有()自然段。

2.默读课文，边读边圈出课文中的生词，生词多读几遍。

3.试着按照原因、过程、结果的顺序口头概括课文内容。

4.发挥你的想象力，试着清晰生动地解释女娲挑选五色宝石的过程。比如她在：会遇到什么困难？你是怎么解决的？

5.把预习过程中的问题和疑惑记录下来，上课听。

二、复习清单

1.关键词1

错误的发音：

混合(hn)混沌崩溃(T)恐慌(Cu) ode (s ng)

2.关键的两句话

天空中有一个大洞.各种野兽也跑出大山，残害人类。

从“大洞”、“黑暗深沟”、“喷涌而出”、“各种猛兽”的描写中，我们可以感受到整个世界的恐怖和人们生存状况的危险。在这里，神话的特点和神奇的想象力都体现在夸张的语言中。

(2)女娲担心修好的天又会塌下来.这样天空就不会再有坍塌的危险。

“愁”字体现了女娲细腻周到的心思。女娲为防止天再次塌下来而砍龟脚的做法，体现了她的智慧和勇气。

第三，同义词

浓浓的幸福——幸福

第四，反义词

危险-安全

唱着笑着-叹息

动词（verb的缩写）词语搭配

(快乐)生活(隆隆声)巨响(黑暗)大洞

(清澈的)泉水(彩色的)云

第六，单词扩展

描写快乐心情的四字词语3360

唱歌，笑，兴高采烈，欣喜若狂，微笑，在天堂

AABC话3360

熊熊烈火跃跃欲试，喋喋不休。

津津有味地跳舞，崩溃和发光。

津津有味。

七。文本的解释

阅读指南在一天之内崩塌给人们带来了怎样的灾难？

自从女娲造人以来，大地上充满了欢歌笑语，人们一直过着幸福的生活。【思考】从《无处不在》和《欢歌笑语》中可以学到什么？】不知道过了多少年。一天晚上，女娲突然被一声巨响(lng)惊醒。她迅速起身，跑到外面去看了看。天哪，太可怕了！【分析句3360感叹句女娲看到外面的情景很震惊，可见她对人类生命的关注。她在努力补天，为写作铺平了道路。】远处的天空塌(t)了一大块，露出了一个大黑洞！地面被震碎，出现了一系列深沟。能量火在山上燃烧，洪水在田野里随处可见。很多人在山顶被火包围，还有很多人在水里挣扎(zh)。【使用了“黑暗”、“道路”、“能雄”等一系列叠词，展现了天塌下来后世界的悲惨状况。【阅读指南3360】用欢快的语气读第一句话，读出人快乐的心情。关于女娲的部分应该读女娲的震惊心情。关于人们遭受灾难的部分应该用稍微低一点的声音和同情的语气来读。

第一部分() 3360写天塌了，给人带来了灾难。2女娲如何补天？

女娲伤心至极。短短的一句话，道出了女娲对人类的关怀。】她马上去找雨神，求他下一场雨，把天火扑灭(X)。另一艘船是为了营救在洪水中挣扎的人们而建造的。【思考二】想象一下，女娲是怎么请雨神下雨，把火扑灭的？】

【段落分析】写女娲在灾难中救人。

很快，天火熄灭，洪水中的人被救出。但是，天上的大洞还在喷火。女娲决定冒着生命危险去补天。【解析第：句“冒着生命危险”说明女娲明明知道补天的艰难和危险，她还是要去做，表现了她对人类的爱。】她跑到山上去找补天的彩石。她以为这样的石头有很多，不用费多大力气。结果到了山上，全是零碎。经过几天几夜的忙碌，她找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，但仍然缺少一块纯青石。于是她一遍又一遍地寻找，终于在一个清泉中找到了。【分析句3360《忙忙碌碌的日日夜夜》和《寻找哇》说明女娲吃了很多苦，花了很长时间寻找彩石。【思考三】从这部分可以看出女娲是一个什么样的人？】朗读指导：读第四句和第五句。