写作思路：写下改名原因，从中心主题入手，使文章的中心思想能够清晰深刻地表达出来。文本： 经过几十年的发展和完善，英山县城寿第二小学已成为一所校风好、质量高、特色鲜明的市级??示范小学，在我县享有一定的知名度和美誉度。 根据学校办学历史、师生、战略追求、长远规划、发展机遇、资源综合、陶行知教育思想与现代教育发展高度融合，以更好地推动发展和学校的改进。 为充分利用学校近年来初步表现出的对陶行知的钦佩和对陶行知教育思想的自觉运用所形成的办学实践，使学校的办学特色更加鲜明并将原“应山县城寿第二完整小学”变更为“应山县行知小学”的独特、特殊的请示，原因如下： 一是近年来学校自觉贯彻落实自己的办学理念和做法。遵循和践行陶行知的教育思想，“合作”的学校文化，“求实”的教育精神，“多元”办学特色——艺术教育特色、德育特色活动、家庭教育特色初步形成。 ，现代教育技术的特点已为英山乡亲所接受。 其次，近年来，学校自觉运用陶行知教育思想，在教育教学和管理实践中进行了富有成效的探索，初步形成了以艺术教育为特色的各项教育活动。 ;并提出“以艺术教育为出发点，营造知行合一的文化，践行‘爱遍天下’的老百姓教育，让每一个孩子都享受平等快乐的教育，让每一位老师都成为快乐的老师”的办学目标。 第三，陶行知是中国现代教育界第一个意识到农民教育重要性的人，第一个广泛倡导妇女平等受教育权的人，第一个开办农村幼儿园的人，第一个开办农村幼儿园的人。在世界上谁提出创造教育。 陶先生的著作丰富而严谨，与当前的“社会主义教育”息息相关。学习和实践邢涛行知的教育思想应该成为我们推进教育事业最重要的实践。 四是我们党的几代领导人，如毛泽东、邓小平、温家宝等，始终尊重陶行知的教育思想，要求我国教育界向陶行知学习，努力发展中国的教育事业。社会主义教育事业。 毛泽东同志盛赞陶行知为“伟大的人民教育家”，宋庆龄将陶行知视为世界文化名人孔子一样的“万世之师”，郭沫若写下了《两千年前的孔子，陶行知》两千年后”。 伟人指出：“学习陶行知教育思想，推动教育改革”。总书记、总理多次提出要向陶行知学习，推动华文教育现代化。我校在深厚的陶行知教育思想中孕育成长。 初步形成的“合作”办学文化、“求实”办学精神、“多元化”办学特色在南充地区具有独特的实践优势。因此，在学校文化建设中，要认真学习陶行知教育思想的精髓，继承和践行陶行知教育思想的魅力，可以说这是学校最重要的文化资源和教育资源。进一步提升办学质量和办学品味。 综上所述，如果“英山县城寿第二小学”更名为“英山县行知小学”，英山县将拥有中华文化背景下第一个陶行知教育的思想平台，是一个重要阵地延续中华教育的优秀传承，传承陶行知的教育思想和精神。
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